长兴岛经开区税务局：推动党纪学习教育稳步开局
中新网辽宁新闻5月6日电 (通讯员 宋月迪 王达) “我们必须以高度的政治责任感和使命感，持之以恒、久久为功，推动党纪学习教育深入开展，高质量推进中国式现代化税务实践，为以税收现代化全面推进长兴岛地区经济社会发展作出更大贡献。”在近日召开的党纪学习教育动员部署会议上，大连长兴岛经开区税务局(以下简称长兴岛区局)党委书记、局长刘鑫对全体与会干部提出更高标准、更严要求。
自党纪学习教育开展以来，在大连市税务局党委的示范引领下、在市局相关处室的精心指导下，长兴岛经开区税务局党委紧扣主题主线，聚焦目标任务，结合主责主业，坚持先学先动、真学真做、活学活用，推动党纪学习教育落地落细、走深走实、见人见事、有声有色，高标准高质量走向深入。
坚持谋在“先”处，先学先动，备足“功课”
坚持先谋先做，确保党纪学习教育谋在前头、做在前头、思想行动走在前头。
一是超前统筹，先谋一招。早在今年2月，长兴岛经开区税务局党委根据二十届中央纪委三次全会精神和总局、市局全面从严治党工作要求，闻令而动、提前谋划，结合区局实际深入开展党性党风党纪教育，以学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》为契机，推动经常性纪律教育和集中性纪律教育结合。经过多次研究、反复论证，发布并实施了《关于开展集中性纪律教育的通知》，将党纪学习教育融入日常、做在经常，做到党纪学习教育谋划在先、部署在先。
二是夯基垒台，先学一分。区局将新修订的《中国共产党纪律处分条例》纳入党委理论学习中心组学习计划，常态化制度化进行学习，截至目前已组织开展学习3次，并将党委理论学习中心组关于纪法学习和警示教育相关资料汇编成册(电子版)，向全体干部传达学习。同时，在上级学习内容下发后，第一时间组织学习《中共中央办公厅关于在全党开展党纪学习教育的通知》等。提前做好思想预热，强化思想认识提升，筑牢开展党纪学习教育的思想根基。
三是聚势谋远，先动一步。区局充分理解把握市局关于党纪学习教育“可同步部署”的精神要义，在市局通知下发第二天，迅速以党建工作领导小组2024年第2次(扩大)会议形式召开党纪学习教育动员部署会议。会上，集中学习上级相关内容，传达了《全国税务系统开展党纪学习教育实施方案》。并研究审议通过《长兴岛经开区局开展党纪学习教育实施方案》，区局党建工作领导小组组长刘鑫作动员部署，要求各部门认真学习领会，不折不扣抓好贯彻落实。做到行动在先，推动党纪学习教育稳步开局。
坚持学在“深”处，活学活用，下足“功夫”
坚持一手抓党纪学习教育本身，一手抓围绕中心服务大局，实现以党纪学习教育推动税收中心工作手段创新和成效提升。
一是党委领学促学做示范。发挥好党委“领头雁”作用，严格落实“第一议题”“第一主题”，在原原本本学的基础上，聚焦党务税务队伍，一体学习、一体谋划、一体推进。在区局内网相关栏目中实时推送《中国共产党纪律处分条例》解读和典型案例，在区局办公楼一楼LED大屏幕每日发布党纪学习教育学习卡，在区局全体党员范围内坚持推送“党纪学习教育微课堂”，引导广大党员先学一步、学深一层、多悟一分。
二是支部集中研学促提升。将《条例》纳入“三会一课”学习计划，组织党支部党员原原本本学、逐章逐条学，准确掌握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，防止泛化、复杂化、散光走神。坚持月月有学习主题、次次有研讨交流，同时要求党支部利用主题党日、税企座谈、党建结对共建等个性化活动，开展践学联学研学活动，真正做到内化于心、外化于行。
三是专家导学深悟强本领。推行“典型带动”工作法，邀请国家税务总局税务干部学院(大连)副教授刘华堂围绕新修订的《中国共产党纪律处分条例》进行辅导授课、答疑解惑。从条例修订的“前世今生”讲起，生动解析新版条例的逻辑结构，结合真实案例讲解纪律处分的运用规则，并梳理出六条学习主线，极大地提高了学习质效。
坚持做在“实”处，实学实抓，提升“功效”
注重学研紧密结合、查改贯穿始终，坚持督导指导与引领引导两手抓，推动党纪学习教育抓细抓实抓深入、见人见事见实效。
一是聚焦难点痛点找症结。结合警示教育，纪检组长提出工作任务：一是各部门要开展围绕集中性纪律教育培训和违纪违法典型案件剖析专题讨论；二是着眼固底板、补短板、强弱项，有针对性的完善制度、健全措施、优化流程。
二是坚持从严从实强警示。4月10日，区局组织召开了全体干部参加的第二季度警示教育大会。共同观看了警示片，纪检组长结合对案件进行了深刻的剖析，并提出工作要求。确保党纪学习教育高标准落实、高要求推进、高质量见效。
三是结合主责主业深调研。要求全体党员领导干部在党纪学习教育期间深入所在党支部一次。结合《条例》学习情况谈体会、谈感受，并带头查找问题、破解难题，把学习贯彻《条例》情况作为对照检查的重要内容，在2024年度领导班子民主生活会中，深入进行自我剖析，认真开展批评和自我批评，切实抓好整改落实。聚力据此解决实际问题、建立长效机制、形成工作对策。
